为进一步强化我校辅导员心理健康工作能力，促进心理中心与学生管理人员在学生心理问题处置中高效融合、协同育人。近日，心理健康中心在8-219会议室举办“心理类案例研讨”辅导员主题沙龙。副校长肖建伟、学生工作处处长钟迎春出席，辅导员代表22人参加，学生工作处副处长周灿主持。

活动开始前，参会人员在心理中心老师带领下开展暖身活动——“乌鸦和乌龟”，老师们兴趣盎然，现场气氛活跃。

活动中，辅导员代表先后分享了一例精神分裂症学生心理?；稍ず鸵焕囟纫钟糁⒀睦砦；稍ぐ咐?。大家分别从案例难点、处理措施流程、案例反思、常见误区等方面进行了探讨，针对具体问题建言献策，总结经验并积极探索了更为有效的应对方法，共同提升应对和处理心理类突发事件的能力。周灿就典型案例分析大学生心理问题特点、产生机理，充分肯定了大家工作中的优点与长处，对需要改善和提升的部分适时点拨，给予了有效的专业指导。

钟迎春从学生隐私?；?、家长不配合的处理、程序规范与控流保学提出三方面共同研究实践的课题，强调本校新生入校即开展大学生珍视生命教育的必要性，强调提升帮助学生解决心理问题的水平能力、搭建良好的师生交流平台、构建心理健康干预机制三方面建议。

肖建伟表示，本校学生心理健康工作要形成“入库管理”——“有效帮扶”——“解决问题”——“学生发展”的良好机制，学工人员要不断加强心理健康理论知识学习，提升识别精神障碍的能力，加强心理?；侗?、研判能力。他强调，要从数据收集与分级筛查工作前置等方面着手创新;要着力解决学生隐私?；び肷覆榘锓觥⑷肟夤芾肀匾杂爰页づ浜隙?、应急处突果断决策与不耽误学生前程的矛盾统一问题。他勉励辅导员在心理?；稍す桃笆蓖咨拼?，目标明确，科学协调朋辈、心理咨询、家庭支持等力量，注重心理辅导和人文关怀。

本期沙龙认真分析并总结了新形势下学生管理人员在学生心理问题处置工作中遇到的问题与不足，探讨交换了优化提升的实用点子，厘清了心理中心和辅导员分工合作的角色职能，搭建了合力育人的平台，对推进我校学生心理健康工作发挥了积极的作用。

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来源∣学生工作处(心理健康中心)

图文∣朱煜婷 周灿

一审∣周灿

二审∣钟迎春

三审∣肖建伟